Mēs katru dienu savā dzīvē lietojam burtus, taču šķiet, ka ir viens mazs burtiņš, kuru mēs neatpazīstam.
Džona Hopkinsa universitātes psihologi ir atklājuši, ka lielākā daļa cilvēku neapzinās, ka ir divu veidu mazie burti g.
Viens no tiem ir atvērtā aste “g”, ko lielākā daļa no mums ir uzrakstījuši ar roku, un tās attēls ir pielīdzināms “gredzenam ar āķi, kas karājas no tā”.
abonementu Uz mūsu bezmaksas iknedēļas biļetenu no Indy100
Pēc tam ir “g” gredzena aste, kas parādās drukātā veidā, piemēram, grāmatās un avīzēs, kā arī serif fontos, piemēram, Times New Roman un Calibri — mēs visi esam redzējuši šāda veida burtus miljons reižu, taču, atceroties to, šķiet pavisam cits izaicinājums.
Manā publicētajā pētījumā piedalījās 38 brīvprātīgie Eksperimentālās psiholoģijas žurnāls: cilvēka izziņa un veiktspēja Viņiem tika lūgts uzrakstīt to burtu sarakstu, kuriem, viņuprāt, ir divas dažādas drukātas formas.
Pirmajā eksperimentā “lielākā daļa dalībnieku nespēja atcerēties cikliskā risinājuma g esamību” Kamēr var tikai divi cilvēkiKārtīgi rakstot cilpas asti g.
“Viņi īsti nezina, kā šis ziņojums izskatās, lai gan viņi var to izlasīt,” saka līdzautore Gali Ellenbluma. Viņš teica.
Nākamajiem dalībniekiem tika lūgts tekstā meklēt cilpas astes g piemērus un lūgt pēc tam reproducēt šo burtu rakstu, un beigās to varēja izdarīt tikai viens cilvēks, kamēr puse no grupas uzrakstīja atvērtu asti g.
Jautājums ar atbilžu variantiem, kas tika uzdots dalībniekiemYouTube/Džona Hopkinsa universitāte
Visbeidzot, pētījuma dalībniekiem tika lūgts izvēlēties burtu g vairāku atbilžu variantu testā ar četrām burtu iespējām, kurās septiņiem no 25 izdevās to izdarīt pareizi.
Kā mēs varam zināt burtu, bet mēs to neatpazīstam?
Iespējams, tas ir saistīts ar faktu, ka mēs nekad neiemācījāmies rakstīt šāda veida “g”, uzskata Maikls Makkloskijs, darba vecākais autors.
“Mēs domājam, ka šeit varētu notikt tas, ka mēs daļēji apgūstam lielāko daļu burtu formas, jo mums tie ir jāraksta skolā.” Looptail g ir “kaut kas, ko mēs nekad neesam iemācījušies rakstīt, tāpēc mēs varam arī neiemācīties tā formu,” viņš teica.
“Kopumā mūsu atklājumi rada jautājumus par apstākļiem, kādos intensīva iedarbība rada detalizētas, precīzas un pieejamas zināšanas un nesniedz tās.”
Džona Hopkina YouTube kanālā redzamajā videoklipā ekrānā parādās četras dažādas grupas, kas sakārtotas no viena līdz četrām, jo es lūdzu skatītājus uzminēt, kāds ir pareizais risinājums “g”.
(*spoileris priekšā*)
Pareizā atbilde ir 3. numurs.
Tikmēr šis pētījums arī izraisīja pētījumus, lai apšaubītu mazākas rakstīšanas un vairāk ierīču izmantošanas ietekmi uz mūsu lasīšanas spējām.
“Kā ir ar bērniem, kuri tikai mācās lasīt? Vai viņiem ir nedaudz vairāk problēmu ar šo g formu, jo viņi nav bijuši spiesti tam pievērst uzmanību un to rakstīt?” Makkloskijs teica.
“Tas ir kaut kas tāds, ko mēs īsti nezinām. Mūsu atklājumi sniedz mums interesantu veidu, kā aplūkot jautājumus par rakstīšanas saistību ar lasīšanu…”
Dalieties savā viedoklī mūsu demokrātijas ziņās. Noklikšķiniet uz balsošanas ikonas lapas augšdaļā, lai palīdzētu paaugstināt šo rakstu indy100 reitingā.
