Ir vēla rudens pusdienlaiks, un telpu pamazām piepilda krēsla. Drīz vien vienīgā gaisma telpā iespīdēs no datora, jo atvērtajā Zoom logā pamazām izgaismojas viens laukums pēc otra, attālināti kopā ar mani pievienojās lekcijai “Digitālā mārketinga pamati” cilvēki.
Drīzumā uz ekrāna parādīsies arī pasniedzējs, un nākamās divas stundas mēs, tāpat kā divas citas darba nedēļas naktis, apgūsim jaunas zināšanas šajā nozarē.
Desmitiem tūkstošu cilvēku vakarus pavadīja līdzīgi, iesaistoties Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) īstenotajā izglītības projektā, kas tika īstenots sešu gadu garumā.
Latvijas iedzīvotāji, kas strādā šī projekta ietvaros, varēja iziet apmācību kursu, atsevišķu moduli vai pat moduļu grupu, tādējādi pilnveidojot savas zināšanas. Turklāt 90% no šo nodarbību cenām sedz Eiropas Savienības finansējums.
“Lai gan cilvēki programmas ietvaros kopumā varēja mācīties divas reizes, daudzi arī to vēlējās darīt,” sacīja Valsts izglītības attīstības aģentūras Pieaugušo izglītības departamenta direktore Elena Burmala-Bowman. Un tā jau trešo reizi.”
Visās deviņās projekta kārtās visaktīvākās bija sievietes – 66% no kopējā studentu skaita; Lielākā daļa dalībnieku ir vecumā no 25 līdz 44 gadiem. Sešu gadu laikā vairāk nekā 60 izglītības iestādes piedāvāja dažādas kvalifikācijas, ilguma un sarežģītības izglītības programmas.
Kopumā strādājošie ar zemu izglītību mācības uzsāka retāk (kopā ap 13 tūkst.) nekā tie, kuri jau bija ieguvuši vidējo vai augstāko izglītību (48 tūkst.), un viņi studijas pabeidza retāk (79%) nekā tie, kuriem ir zināšanas un kvalifikācija (84%).
“Cilvēki ar pirmsdiploma vai augstāko izglītību zina, ko vēlas un vajag labāk nekā tie ar zemāku izglītības līmeni, kuri arī reizēm mēdz pārvērtēt savas spējas, lai gan šo cilvēku zināšanu līmenis tiek pārbaudīts izglītības iestādē, lai tās sadalītu. savās grupās,” skaidroja Burmals Boumens.
Vispopulārākās apmācības projekta laikā bija elektronikas, informācijas un komunikāciju tehnoloģiju nozarē – tajās piedalījās vairāk nekā 40 600 cilvēku.
Izglītība bija pieprasīta arī uzņēmējdarbības, finanšu un grāmatvedības (14 240 cilvēki), būvniecības (6 617 cilvēki), kā arī transporta un loģistikas (5 206 cilvēki) nozarēs.
Taču projekta deviņās izglītības kārtās bija arī nozares, kurām tā arī neizdevās iekarot: “Šī projekta laikā neizmantotās iespējas bija celtniecība, metālapstrāde, mašīnbūve un kokapstrāde,” stāsta projekta vadītāja Zanda Rutkovska.Nodarbinātība šajās nozarēs, tāpēc šīs prasmes bija iespēja mācīties gandrīz visās jomās, taču dalībnieku ir salīdzinoši maz, salīdzinot ar pieejamo izglītības programmu skaitu.” VIAA Pieaugušo izglītības nodaļas Mūžizglītības datu analīzes nodaļa.
Iemesli ir dažādi. Pirmkārt, viņi tradicionāli tiek uzskatīti par vīriešiem piemērotu karjeru, un tieši šī demogrāfiskā grupa programmu ir izmantojusi mazāk.
“Ir arī reģionālais aspekts – tās ir programmas, kuras nevar apgūt attālināti,” skaidroja Rutkovska, piebilstot: “Ja digitālo prasmju programmas mēdz veikt attālināti un ikviens, neatkarīgi no dzīves vai darba vietas, var mācīties, izmantojot… internetu”, . Vakarā šīs prasmes – piemēram, metālapstrāde vai kokapstrāde – jāapgūst klātienē.
Salīdzinoši mazāks skaits gadu laikā jaunas zināšanas apguvuši ķīmiskajā rūpniecībā (251), kā arī veselības un sociālajā aprūpē (499).
Kā lielāko motivāciju dalībai 42% praktikantu norādīja, ka vēlas savu darbu veikt labāk, 35% bija motivēti pacelties pa karjeras kāpnēm un saņemt lielāku atalgojumu, savukārt 40% vēlējās mainīt profesiju vai darba vietu.
Lai gan projekts šobrīd ir sasniedzis finišu, VIAA sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministriju, Ekonomikas ministriju un Nodarbinātības valsts aģentūru jau strādā pie šādiem projektiem, kas, visticamāk, būs ļoti līdzīgi: “ mērķa grupas vecums var mainīties – un tajā var piedalīties arī jaunāki dalībnieki.“Pašlaik ES tiek pārskatīta 25 gadu vecuma robeža, jo darba tirgū ienāk arī jaunieši,” sacīja VIAA Pieaugušo direktore. Izglītības departaments.
Izvēlieties tekstu un nospiediet Ctrl+Enter Iesniegt ieteikto labojumu redaktoram
Izvēlieties tekstu un nospiediet Ziņot par kļūdu Iesniegt ieteikto labojumu redaktoram
