2021. gada 21. augusts – Rovinga skolas komanda piedalījās starptautiskajā ekonomikas olimpiādē starp 200 citiem vidusskolēniem no 44 komandām.
kā Biznesa dienasgrāmata / Marta Dveka Viņš raksta, ka vairāk nekā 200 vidusskolēni no 44 nacionālajām komandām sacentās Starptautiskajā ekonomikas olimpiādē (IEO) 2021. Šogad uzņēmējvalsts bija Latvija, un tiešsaistes konkurss notika no 26. jūlija līdz 1. augustam.
Horvātiju pārstāvēja Patanas komanda no Zvana Crnja High School, Rovinj skolas, kurā ietilpst studenti Deborah Bozic un Tea Paris un studenti Luka Domic, Simon Constantin Djekic un Patrik Mocibob. Uzvarētāju komandu vadīja Sandra Kranjiča un Jeļena Poliana Petroviča.
“Mūsu centienu un darba vainags, zināšanu iegūšana četru gadu ekonomikas izglītības rezultātā bija uzvarošais rezultāts valsts ekonomikas olimpiādē. Ņemot vērā, ka šī bija pirmā ekonomikas olimpiāde, kas notika Horvātijā, un tajā pašā laikā pirmā studentu un mentoru sniegumu starptautiskajā konkursā, mēs nezinājām, kas mūs sagaida.
Mēs esam paļāvušies uz iegūto izglītību, kurā esam ieguldījuši daudz pūļu un darba. Runājot par nacionālo konkurenci, mums bija svarīgi sasniegt labus ieguldījumu rezultātus un iegūt labu kopējo rezultātu. Mēs to paveicām, strādājot komandā, kopīgi un ticot visiem komandas locekļiem, ”stāsta gides Sandra Kranjiča un Jeļena Poljana Petroviča.
Kā viņi saka, visas sacensības notika angļu valodā, un viņiem bija grūti atrisināt uzdevumus.
“Uzdevumi mums bija ļoti izaicinoši, jo ekonomistu izglītības programmas dažādās valstīs bija atšķirīgas. Viss konkurss ietvēra finanšu pratības spēli – dzīves un ieguldījumu simulāciju, izmantojot noteiktu cilvēka raksturu un sapņu nozīmi ko mēs iepazīstinājām ar savām zināšanām par finanšu pratību, zināšanām eksāmenos Ekonomika un prezentāciju un gadījumu izpēti par jaunu automašīnu ražošanu.
Pieredze mums visiem bija pozitīva, mēs ieguvām jaunas paziņas, komunicējām ar skolēniem no dažādām vietām, pārņēmām jaunas zināšanas un prasmes. Mēs izmēģinājām kaut ko jaunu un savādāku, kas noteikti mums palīdzēs tālākizglītībā. Mums ir bijusi iespēja prezentēt savu darbu un demonstrēt savas komunikācijas un prezentācijas prasmes mentoriem un zvērinātajiem no dažādām valstīm.
Diemžēl visas sacensības notika tiešsaistē, ņemot vērā situāciju ar pandēmiju, tāpēc mums nebija iespējas ceļot uz Latviju un piedzīvot tik lielu sacensību patieso burvību. Rovinga skola, kas minēta iepriekš.
Šogad EMI tiek rīkots ceturto reizi, un kopš tā atklāšanas 2018. gadā saimnieki ir Krievija un Kazahstāna.
Olimpiāde ietvēra individuālos konkursus finanšu pratības simulācijas spēles veidā, zināšanu pārbaudījumus ekonomikā un to praktisko pielietojumu, kā arī grupu konkursus, izstrādājot labāko stratēģiju praktiskas praktiskas situācijas risināšanai.
“Latvijai un Latvijas Universitātei gods rīkot olimpiādi ir vislielākā pateicība par mūsu darbu komitejā, padomē un žūrijā. Mēs esam apņēmušies darīt visu iespējamo, lai šī gada konkurss būtu neaizmirstams piedzīvojums jaunajiem talantiem. no visas pasaules, gan jaunu zināšanu iegūšanas, gan jaunu draugu iegūšanas ziņā.Latvija.
Horvātijas ekonomikas olimpiāde, t.i., Horvātijas ekonomikas olimpiāde, ir Jaunatnes attīstības centra projekts, kurā uzvarēja Latvijā Horvātiju pārstāvošā Rovinas skolas Batanas komanda. Projekta mērķis, pēc viņu domām, ir mudināt vidusskolēnus iesaistīties ārpusskolas aktivitātēs un izmantot skolā iegūtās zināšanas konkrētos piemēros un uzdevumos, palielinot viņu interesi par uzņēmējdarbību un ekonomiku.
Pēc asociācijas teiktā, viņi šogad ir ļoti apmierināti ar atsaucību, gandrīz 20 Horvātijas skolas ir apstiprinājušas savu dalību, un dažas ir reģistrējušas pat vairāk nekā vienu komandu. Ir vērts atzīmēt, ka Jaunatnes attīstības centrs darbojas kopš 2012. gada, un centra paspārnē kopš tā aktivizēšanas brīvprātīgo darbu ir veikuši vairāk nekā 500 studentu un jauniešu.
“Asociācija sadarbojas ar vairāk nekā 90 studentu un jauniešu biedrībām un sniedz atbalstu vairāk nekā 200 saviem projektiem, lai jaunieši sniegtu ieguldījumu sabiedrībā, vienlaikus apgūstot zināšanas un prasmes, ko nesniedz formālās izglītības iestādes,” norādīja centrs.
Lai iegūtu vairāk, sekojiet mūsu dzīvesveida sadaļai.
