Inženierzinātnes ir bijis Lielbritānijas veiksmes stāsts. Taču tās nākotne ir apšaubāma, ja vien valsts nespēs izglītot, nodarbināt un paturēt vairāk sieviešu inženieru.
Šī nozare ir izdzīvojusi un pat uzplaukusi, importējot inženierus no Indijas, Ķīnas un Austrumeiropas. Taču visas attīstītās ekonomikas sacenšas par šiem kandidātiem. Pašlaik Apvienotajā Karalistē katrs piektais inženierzinātņu absolvents Viņš ir no ārpuses. Tas vienkārši nav ilgtspējīgs modelis. Vienīgais reālais risinājums ir piesaistīt vairāk sieviešu inženierzinātnēm un nodrošināt, ka viņas paliek šajā profesijā.
Ir veiksmīgi modeļi. Diemžēl mēs nevaram vienkārši atkārtot Latvijas, Bulgārijas vai pat Zviedrijas modeli, jo Saskaņā ar Engineering UK26% inženieru ir sievietes, salīdzinot ar tikai 9% Apvienotajā Karalistē.
Bijušajās Dzelzs priekškara valstīs dzimumu līdzsvars patiesībā ir vadošās varas rezultāts, un zviedriem bija vajadzīgi 30 gadi valsts valdības līmenī, lai panāktu pareizu dzimumu līdzsvaru. Mums vienkārši nav laika pēdējam vai, kā man ir aizdomas, lielas tieksmes dzīvot komunistiskā valstī.
Cilmes šūnas
Tā vietā mēs ceram, ka tādi projekti kā mūsu Brunelas programma Sieviešu inženierzinātnēs būs galvenie. Ideja ir izveidot pieeju, kas aplūko visu inženierzinātņu izglītības un karjeras ciklu, kas galu galā palielinās bakalaura studentu skaitu. Zinātne, tehnoloģija, inženierzinātnes un matemātika (STEM).
Mūsu īpašā izmēģinājuma programma nodrošina maģistrantēm vecāko inženierzinātņu mentoru no nozares uz 12 mēnešiem, kā arī apmācību vadības, prezentācijas un komunikācijas prasmēs. Nākamajā mācību gadā tas tiks paplašināts, iekļaujot vairāk studentu. Tomēr šīs pieejas kritiskais aspekts notiek ārpus mācību programmas.
Pētījumu pierādījumi Tas parāda, ka skolas bērni, jo īpaši meitenes, ļoti agrīnā karjeras posmā var novērsties no zinātnes un ka ir nepieciešama bieža iejaukšanās, lai cīnītos pret šo domāšanas veidu.
Gerijs Higinss, CC autors
Tāpēc informatīvās aktivitātes ir tik svarīgas, lai palīdzētu izveidot studentus, kuri varētu kļūt par savas profesijas vēstniekiem. Mūsu Anglijas Augstākās izglītības finansēšanas padomes 4 miljonu sterliņu mārciņu dotācijas mērķis ir piesaistīt vairāk sieviešu STEM studentu, kā arī palielināt bakalaura studentu skaitu par 25% līdz 2020. gadam. Šī atbalsta ietvaros mūsu mērķis ir piesaistīt mūsu studentus 30 000 studentu. no 11 līdz 14 gadiem. – Vienu gadu veci skolēni gan ārpus universitātes pilsētiņas, gan ārpus universitātes.
Mēs atrodamies kritiskā brīdī — ja Apvienotās Karalistes ekonomika turpinās atveseļoties, mums tagad ir būtiski jāietekmē dzimumu nelīdzsvarotība inženierzinātnēs un jāveido Lielbritānijas spēja nodrošināt pašmāju inženierus, kas atbalsta ekonomisko izaugsmi.
Atšķirības pārvarēšana
Tāpēc mums ir jāizveido pozitīvs cikls, kas sasniedz inženiera karjeras sākuma posmus. Mēs esam izstrādājuši virkni aktivitāšu, sākot no šokolādes lodēšanas līdz ūdens filtru veidošanai un beidzot ar robotu sacīkstēm, ko mūsu inženierzinātņu studenti var vadīt parastās dabaszinību stundās skolā.
Dens Deluka, CC autors
STEM vēstnieks no Inženierzinātņu studentiem dosies uz skolu, dažas dienas mācīs skolēniem šokolādes lodēšanu un pēc tam atgriezīsies, lai runātu par inženieru karjeru jauniešiem, ar kuriem viņi ir izbaudījuši jautru, zinātnē un inženierzinātnēs balstītu darbību. (Ak, ja vien nepamēģināsiet. Vai varat noticēt, ka vienkāršs tiltiņš no četriem šokolādes gabaliņiem var izturēt 3,8 kg smagu slodzi?)
Studenti regulāri atgriezīsies skolās, lai vadītu turpmākas, cerams, stimulējošas sesijas, lai skolēni vairākas reizes tiktu pakļauti izciliem modeļiem, pirms viņi sāk pieņemt lēmumus par savu GCSE izvēli.
Īsti inženieri ir šīs profesijas labākā reklāma. Sievietēm inženierzinātņu studentēm Lielbritānijas universitātēs ir iespēja un, iespējams, arī atbildība, kļūt par karognesējām un vēstniecēm, kā arī pieņemt darbā profesionāļus šim mērķim.
Skolēni, kurus mēs varam sasniegt, tiks izsekoti, lai mēs zinātu, kuras aktivitātes ir visveiksmīgākās, lai piesaistītu jauniešus kopumā un jo īpaši sievietes STEM priekšmetiem A līmenī un tālāk.
Mūsu pilotprogrammas studenti joko, ka pēc 15 gadiem, kad viņi būs visu pasaules lielo inženiertehnisko uzņēmumu vadītāji, viņiem būs tikšanās, un pirmais darba kārtības jautājums būs: Tikai, kā mēs piesaistīsim vairāk vīriešu inženierzinātnēs?
Tas var būt sapnis, bet tas ir labs mērķis.
